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Rolf Todesco: Der Dialog im Dialog, Grin-Verlag für akademische Texte, 207 Seiten http://www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/144502.html (Download: 14,99 Euro, Buch: 24,99 Euro)

Johannes Schopp teilt uns soeben mit, dass das für April 2010 in Teheran geplante Dialogseminar

Unter der Überschrift „Basteln am Dialog“ berichtet die Süddeutsche Zeitung (18.12.2009) von dem Schweizer Schuhfabrikanten Guillaume Morand. Dieser hat „unter Missachtung des künftigen Verbots, nun das fünfte Minarett der Schweiz errichtet: Es erhebt sich auf dem Dach seiner Lagerhalle in Bussigny, ist eineinhalb Meter hoch und besteht aus einem PVC-Schlauch, etwas Holz und ein bisschen goldener Farbe ...“

Der gesamte Artikel ist nachzulesen unter

http://www.sueddeutsche.de/z5x38N/3196233/Basteln-am-Dialog.html

Der Dialog zieht weitere Kreise. Jetzt ist er in Russland angekommen. Wie der

Sankt-Petersburg-Dialog

entstand, berichtet seine Initiatorin Melanie Lindemann in ihrem fesselnden Beitrag. Sie können ihn hier herunterladen (PDF-Datei, ca. 870 KB).

In der Reihe "Kommunikation" brachte der SWR2
am Mittwoch, den 15. April, 10.05 - 10.30 Uhr
eine Sendung mit Martina & Johannes Hartkemeyer zum Dialog unter dem Titel
"Der Dialog - Wie entsteht ein gutes Gespräch?".
Nähere Informationen finden Sie hier.

Mit diesem Link zum SWR2 können Sie das Sendemanuskript
zu Ihrer persönlichen Verwendung herunterladen
oder die Sendung hier nachhören.

Martina Hartkemeyer wurde vom Sächsischen Sozialministerium eingeladen,
den Eröffnungsvortrag zu halten zur Jahrestagung

Kindertageseinrichtung und Schule im Dialog

Wie immer ermöglicht sie den Teilnehmenden,
anhand einfacher Übungen zu erleben, was der Dialog ist.

Nähere Informationen finden Sie hier auf dieser Website.

Auf andere konzentriert zu sein heißt vor allem, zuhören zu können. Die meisten hören sich an, was andere sagen, oder erteilen ihnen sogar Ratschläge, ohne ihnen wirklich zuzuhören. Sie nehmen das, was der andere sagt, nicht ernst, und genauso wenig ernst nehmen sie ihre eigenen Antworten. Die Folge ist, daß das Gespräch sie ermüdet. Sie bilden sich ein, es würde sie noch mehr ermüden, wenn sie konzentriert zuhörten, aber das Gegenteil trifft zu. Jede konzentriert ausgeführte Tätigkeit macht einen wach (wenn auch hinterher eine natürliche und wohltuende Müdigkeit einsetzt), während jede unkonzentrierte Tätigkeit schläfrig macht und andererseits zur Folge hat, daß man abends dann schlecht einschläft.

Quelle: Erich Fromm, Die Kunst des Liebens (1956) [Kapitel 4: Die Praxis der Liebe]. In: Erich Fromm Gesamtausgabe, hrsg. von Rainer Funk, Deutscher Taschenbuch Verlag, München 1989, Seite 507.
Erich Fromm fragt in diesem Kapitel zunächst nach allgemeinen, erlernbaren Voraussetzungen für das Ausüben einer jeden Kunst. Hierzu zählt er neben Konzentration Geduld und Disziplin.

"Während sich der »Habenmensch« auf das verläßt, was er hat, vertraut der »Seinsmensch« auf die Tatsache, daß er ist, daß er lebendig ist und daß etwas Neues entstehen wird, wenn er nur den Mut hat, loszulassen und zu antworten. Er wirkt im Gespräch lebendig, weil er sich selbst nicht durch ängstliches Pochen auf das, was er hat, erstickt. Seine Lebendigkeit ist ansteckend, und der andere kann dadurch häufig seine Egozentrik überwinden. Die Unterhaltung hört auf, ein Austausch von Waren (Informationen, Wissen, Status) zu sein und wird zu einem Dialog, bei dem es keine Rolle mehr spielt, wer recht hat. Die Duellanten beginnen, miteinander zu tanzen, und sie trennen sich nicht im Gefühl des Triumphs oder im Gefühl der Niederlage, was beides gleich fruchtlos ist, sondern voll Freude."  Erich Fromm, 1976

Dies schrieb der große Sozialpsychologe und Psychoanalytiker (1900-1980) vor mehr als dreißig Jahren im Abschnitt "Miteinander sprechen" seines Buches "Haben oder Sein",  den Sie hier (PDF-Datei, 22 KB) nachlesen können.

Im Rahmen der Klausurtagung vom 28. - 30 April 2009

Kurs Generationendialog

spricht Martina Hartkemeyer in Kiel (Sozialministerium des Landes Schleswig-Holstein) über

"Das Dialogprojekt und die Kunst gemeinsam zu denken"

Im Workshop am nächsten Tag in Plön (Akademie am See Koppelsberg)
geht es um das gleiche Thema.

Nähere Informationen finden Sie hier.

Tobias Hartkemeyer erhält Einladung zum Dialog-Coaching nach Reykjavik

Im Rahmen des "European Year of Intercultural Dialogue" wurde ein europaweites Projekt mit dem Titel "Dialogue - The Creative Communication" eingerichtet. An diesem Projekt, das vom Centre for Woman and Gender Research an der Universität Leipzig koordiniert wird, arbeitet auch Tobias Hartkemeyer mit. Jetzt wurde er von Evolvia - Conscious Leadership, einem Coaching-Zentrum in Island, eingeladen, zusammen mit Matilda Gregersdtotter Dialogkurse durchzuführen. Nähere Informationen finden Sie hier.

Hinweis: Auf dieser Website unter "Links/Artikel rund um den Dialog", (zu 7 "Vom Gegeneinander-Reden zum Miteinander-Denken" - Dialog in politisch-gesellschaftlichen Konfliktfeldern, Abschnitt "Interkulturelles Zusammenleben") finden Sie auch einen Abschnit zu "Dialogue - The Creative Communication. Dort werden Links zu teilnehmenden Institutionen aufgeführt, mit deren Hilfe Sie sich über In Fortgang des Projekts informieren können.

"Achtsamkeit üben im Dialog"

Bitte schauen Sie mal in die „Kiste kalter Wörter“ in unserer Werkstatt oder hier. Darin finden Sie in lexikalischer Form alles zum Dialog, angefangen vom Begriff bis hin zu seiner weltweiten Anwendung. Dieses erste Glossar zum Dialog versteht sich als Experiment und wartet auf Ihre Kritik, die Sie per eMail an manfred.zimmer[at]gmail.com jederzeit äußern können. Gerne schicken wir Ihnen auch die WORD-Datei. Bitte nehmen Sie Änderungen mithilfe des Korrektur-Menüs vor.

In Wien findet am Freitag, den 20. März  ein öffentliches Symposium statt zum Thema:

"Erfahrungen und Perspektiven mit dem Dialog-Modell. Gewaltprävention: Wie kann durch ein dialgoisches Miteinander der Gewalt begegnet werden?"

Das Symposium ist Teil des EU-Projektes

"Dialog - The Creative Communication".

Die Veranstaltung ist für alle Interessentinnen und Interessenten offen. Nähere Informationen können Sie hier herunterladen.

In der Dokumentation einer Fachtung des Forums Männer in Theorie und Praxis der Geschlechterverhältnisse und des Gunda-Werner-Instituts der Heinrich-Böll-Stiftung finden Sie zahlreiche Materialien, unter anderem einen Video-Trailer und mehrere PDF-Dateien zum Herunterladen. Die Broschüre "Männer laden ein - Geschlechterdialoge" enthält auch einen Beitrag der Dialogbegleiterin Heike Gumpert Über das Dialogverfahren. Die Startseite zur Dokumentation und zu weiteren Materialien zum Geschlechterdialog finden Sie hier.

Im April 2007 wurden auf Einladung des Imam Moussa Sadr Cultural & Research Institute Teheran Dialogische Seminare für Multiplikatoren und Eltern nach dem deutschen Konzept Eltern Stärken durchgeführt. Unter der Leitung der Dialog-Facilitatoren Johannes Schopp (Stadt Dortmund) und Jana Wehner (Stadt Iserlohn) fand eine Einführung statt in das Thema:

„Dialogfähigkeit in der Elternbildung“

Sie können den vollständigen Projektbericht hier in der HTML-Version abrufen.[Link nicht mehr aktiv, evt. aber noch anderswo im I-Net abrufbar]

Martin Bubers Dialogphilosophie in der Praxis mit Migrantinnen
Eltern lernen im Dialog

Der Artikel aus der Zeitschrift systema ist zwar nicht mehr brandneu aber dafür brandaktuell. Sie finden ihn hier auf dieser Website unter Literatur / Beiträge anderer Autoren
Sie können ihn auch hier herunterladen.

Bei Klett-Cotta ist ein Buch mit einem Beitrag zum Dialog als unterstützende Methode bei Systemaufstellungen erschienen:

Claude Rosselet, Georg Senoner, Henriette Katharina Lingg: Management Constellations. Mit Systemaufstellungen Komplexität managen

Diesen Artikel können sie hier herunterladen

"Manchmal stoßen Seminarleiter in heiklen Trainingssituationen an ihre Grenzen: Vor allem dann, wenn es in internen Trainings um die Komponente der Weiterentwicklung als Seminargruppe geht, wenn - am Rande oder mit als Kernprogramm eines Trainings - gemeinsam über wichtige Themen nachgedacht und Antworten gefunden werden oder oft nur latent bestehende Konflikte angesprochen werden sollen. In solchen und vielen anderen Situationen eignet sich der Dialog als erfolgreiches Instrument, in dem die Teilnehmer im gesicherten Rahmen auch Themen ansprechen, die heikel sind und normalerweise eher vermieden werden. Eelco de Geus stellt in seinem Artikel dieses Werkzeug vor und beschreibt dessen Anwendung auf Trainingssituationen aus seiner Praxis heraus."

Eelco de Geus ist Gründer und Leiter des Instituts für Systemdynamik und Dialog. Er leitet Seminare und Ausbildungen für Familien-, Struktur- und Systemaufstellungen in Organisationen und Gemeinschaften in den Niederlanden, in Deutschland und in Österreich.

Den vollständigen Artikel finden Sie in LO - Lernende Organisation, Zeitschrift für Systemisches Management und Organisation (Verlag Systemisches Management - www.lo.isct.net) No. 42 März / April 2008, Seite 40 - 46; Sie können ihn auch hier herunterladen.

Im Rahmen der Fachtagung Fachtagung: "Das Lernhaus der Frauen - ein kommunales Instrument zur Gestaltung der Einwandungegesellschaft"
spricht Martina Hartkemeyer über

"Die Dialogmethode als Mittel des "Community-Organizing".

Termin:
Donnerstag, 6. November 2008, 16.30 - 18.00 Uhr

Ort:
VCH-Hotel Spenerhaus
Dominikanerstraße 5
60311 Frankfurt am Main

Nähere Informationen hier

Die Achse des Guten - Dialog im Iran

In diesem Artikel (erschienen in der Zeitschrift "Wirtschaft und Weiterbildung", Verlag W Haufe, Würzburg, Nr. 06/2006, S. 52-56) erfahren Sie Näheres zu den beiden Seminaren zur Ausbildung zur Dialogbegleitung, die 2005/2006 in Teheran stattfanden.

In ihrer Print-Ausgabe vom 28. März 2006 berichtet die Frankfurter Rundschau unter dem Titel "Die eigenen Bilder der fremden Kultur überprüfen" über unser Dialogprojekt im Iran. Sie gibt unter dem Titel "Terrorismus ist ein Verbrechen, auch gegen den Islam" auch ein Interview wieder, das wir kürzlich mit dem schiitischen Theologen und Jura-Professor Ayatollah Seyyed Mohammad Moussawi-Bodjnourdi in Teheran führten. Dieses Interview finden Sie auch in der Online-Ausgabe der FR.
Weitere Information zu unserem Dialogprojekt im Iran finden Sie hier.
Nachstehend der Bericht der FR zum Dialogprojekt:

 Die eigenen Bilder der fremden Kultur überprüfen

• ist nicht-hierarchisch und ergebnisoffen,
• führt von Vergegnung zu Begegnung,
• lädt ein zu neuen Sichtweisen und Kreativität,
• schafft Raum, um einander anzuerkennen,
• und Neues zu erkennen,
• erschließt Wege zum gelungenen Gespräch im Alltag.

• Alltags- und Arbeitswelt, Schule und Universität,
• Erziehung, Lernende Unternehmen, politisch-gesellschaftliche Konfliktfelder,
• Modellvorstellungen zum Dialog.

 Projektberichte:

• deutsche und internationale Schulprojekte,
• ökologischer Dialog,
• interreligiöses Frauenprojekt des Weltkirchenrates in Genf,
• Begegnung zwischen Guerilleros und dem Präsidenten Kolumbiens,
• Versöhnungsprozess in Südafrika,
• Dialog in Namibia ... 

• mehr als zwei Dutzend fesselnde Beiträge von Dialogprozess-Begleiterinnen und -Begleitern,

• internationale Gesprächspartner zu pädagogischen, philosophischen und praktischen dialogischen Fragestellungen,
• Dialog-Werkstatt: mit Übungen, Tipps und methodischen Hilfen, vielfältigem Material zum Experimentieren,
• Zum Heraustrennen: farbige Illustrationen der Kernfähigkeiten des Künstlers Werner Ratering,
• Umfangreiches kommentiertes Literatur- und Internetverzeichnis zum Weiterlesen und –studieren,
• detailliertes Register als wertvolle Arbeitshilfe.

David Bohm, Donald Factor, Peter Garrett

DER DIALOG - EIN VORSCHLAG

»Nur die Wahrheit hat Bestand« – die These der »Zweiten Schuld«